如何培養用英文來思考Think In English
我一個學生到瑞典交換學生半年，回國經驗分享，她說，台灣多益考850分，以為到國外可以游刃有餘，在瑞典交換時發現，生活中出現的英文和考試完全兩回事。
最大挑戰是和別人講話時，總感覺CPU速度太慢不夠用，同學們哈哈笑時，自己還沒搞懂別人講的什麼意思，或是好不容易想出句子要接話，結果別人已經換了話題。
許多人說，學習用英語思考可以大幅提升英文能力，讓你與外國人溝通對話能流暢表達，但什麼是英語思考，我們平常怎麼樣自己訓練？
英語思考模式的訓練，簡單的概念是，停止用翻譯的方式進行思考與溝通，試著把以往學習方式，input (聽和閱讀)和output (說和寫)的時間比例，從80-20，逐步改成40-60或30-70，漸漸把輸出(output)練習的比重提高，不知不覺就會形塑英語的思考模式。
最大挑戰是和別人講話時，總感覺CPU速度太慢不夠用，同學們哈哈笑時，自己還沒搞懂別人講的什麼意思，或是好不容易想出句子要接話，結果別人已經換了話題。
許多人說，學習用英語思考可以大幅提升英文能力，讓你與外國人溝通對話能流暢表達，但什麼是英語思考，我們平常怎麼樣自己訓練？
圖片來源：PIXABAY
第一種是年紀很小，對外界認知和理解都有限，這個類型的語言運用，在一段時間後，他會逐漸變成用英語來理解和學習，不再透過母語的媒介，有些人對母語的使用，會相對陌生不熟悉。
第二種大約青少年階段，對於外界事物具備一定程度的理解和認知能力，和他家人或家鄉朋友，仍然維持母語的溝通，當他面對新的知識事物或是和學校同學一起，也會慢慢傾向用英語來學習理解，這後來多半發展成為一種雙語(bilingual)的模式進行溝通。
最後一種是成年人，他的心智思考已建立成熟的模式，接觸到新的事物，大多是用原來母語來思考學習，有一些人，要經過一段長時間後，才漸漸改用英語思考的模式溝通，但仍然有些人，維持母語的思考模式。
所謂的英語思考模式，就是不透過母語的媒介和翻譯過程，直接使用英語進行理解與溝通。
2. 英語思考的必要性
在台灣，大多數人剛開始學英文時，都是用母語來理解這個新的語言，學校老師教文法片語用中文解說，平常用中文的字典查單字。這樣的學習方式，可以讓你很快理解，一段時間後，反而成為你的學習障礙。
所謂的英語思考模式，就是不透過母語的媒介和翻譯過程，直接使用英語進行理解與溝通。
2. 英語思考的必要性
在台灣，大多數人剛開始學英文時，都是用母語來理解這個新的語言，學校老師教文法片語用中文解說，平常用中文的字典查單字。這樣的學習方式，可以讓你很快理解，一段時間後，反而成為你的學習障礙。
當你的學習方式成為一種習慣，很自然的看到英文時，心中就會以中文翻譯，看到不懂的部分會優先以閱讀中文來理解。當與人進行交談時，這樣的翻譯程序就重複在心中進行，先把聽到的部份翻成中文，再把你想表達的，將中文翻成英文。
這樣的溝通方式，你會不斷的翻譯來翻譯去，是相當費神的，和外國朋友聊15分鐘，彷彿進行大腦操練；如果是進行會議，會更緊張講不出來，在談話過程中，幾個字聽不懂，就會卡在那裡，你要回答別人時，想好了中文答案，卻又遇到翻譯不過來，建構好一會才能說出一句話。
3.自我訓練英語思考方式
英語思考是英語理解能力的綜合表現，這是一種習慣和思考方式，包含了聽、說、讀、寫方面，我們可以先從日常生活簡單的字彙開始。
這樣的溝通方式，你會不斷的翻譯來翻譯去，是相當費神的，和外國朋友聊15分鐘，彷彿進行大腦操練；如果是進行會議，會更緊張講不出來，在談話過程中，幾個字聽不懂，就會卡在那裡，你要回答別人時，想好了中文答案，卻又遇到翻譯不過來，建構好一會才能說出一句話。
3.自我訓練英語思考方式
英語思考是英語理解能力的綜合表現，這是一種習慣和思考方式，包含了聽、說、讀、寫方面，我們可以先從日常生活簡單的字彙開始。
建立英語環境
我的一個朋友，家裡的物品貼滿便利貼，他說當看到便利貼，想到的是mirror，而不是鏡子，看laptop不會想到筆電，這就是利用視覺來改變對事物認知。
慢慢的，進階到簡單的生活句子練習，比如倒垃圾是take out the trash，燙衣服iron clothes，洗碗do the dishes，遛狗walk the dog。
英語思考訓練要利用組塊學習法chunking，遇到的單字連帶前後用法記下來，而不是僅僅單一字彙的背誦。(延伸閱讀：如何有效增加單字量)
慢慢的，進階到簡單的生活句子練習，比如倒垃圾是take out the trash，燙衣服iron clothes，洗碗do the dishes，遛狗walk the dog。
英語思考訓練要利用組塊學習法chunking，遇到的單字連帶前後用法記下來，而不是僅僅單一字彙的背誦。(延伸閱讀：如何有效增加單字量)
也看到有人把手機、電腦設為英語模式；導航的語音改成英語模式；看電影或追劇選擇英文字幕或關閉；用英文寫日記；開車或運動時，聽英文歌曲或廣播，這些都是嘗試讓自己隨時可以沉浸在英語的環境中。
主動式學習法
有人認為現在手機網路便利，只要有心，都可以接觸英文環境。這個說法是指英語節目、廣播或教材唾手可得，但是這是屬於被動式的接收環境，我們要試著如何變成一種主動式互動學習環境；所謂被動接收就是，你在聆聽的過程，僅僅單向接收，只有input 沒有output。
我們可以找一個2-3分鐘的音檔，在你聽完後，自己錄一段英文的摘要說明。講完後再回頭看文字檔，自己有沒有抓住要點，句構有沒有明顯差異，然後重新聽音檔。這樣反覆幾次，以後聽到類似的主題，你就可以很快掌握住，也可以發表你的看法。
這樣類似的練習方式，就不再只是被動的單向接收，藉由消化思考再講出來的過程，成為一種互動式學習，你可以將這些input轉化為output了。
快速閱讀練習
閱讀文章時用快速瀏覽方式，可以減少進行文字翻譯思考的過程，訓練直接用英文理解句意。你可以想像是一個限時的閱讀測驗，必須儘可能快的掃描完文章，同時能理解抓住大意，第一次看不懂，也可以重複幾次。
主動式學習法
有人認為現在手機網路便利，只要有心，都可以接觸英文環境。這個說法是指英語節目、廣播或教材唾手可得，但是這是屬於被動式的接收環境，我們要試著如何變成一種主動式互動學習環境；所謂被動接收就是，你在聆聽的過程，僅僅單向接收，只有input 沒有output。
我們可以找一個2-3分鐘的音檔，在你聽完後，自己錄一段英文的摘要說明。講完後再回頭看文字檔，自己有沒有抓住要點，句構有沒有明顯差異，然後重新聽音檔。這樣反覆幾次，以後聽到類似的主題，你就可以很快掌握住，也可以發表你的看法。
這樣類似的練習方式，就不再只是被動的單向接收，藉由消化思考再講出來的過程，成為一種互動式學習，你可以將這些input轉化為output了。
快速閱讀練習
閱讀文章時用快速瀏覽方式，可以減少進行文字翻譯思考的過程，訓練直接用英文理解句意。你可以想像是一個限時的閱讀測驗，必須儘可能快的掃描完文章，同時能理解抓住大意，第一次看不懂，也可以重複幾次。
另一種練習方式，跟著音檔練習(比如ICRT EZ NEWS 或VOICETUBE)，隨著講話的人的速度，看著英文稿，訓練自己聽完就同時理解他講的內容。
這個訓練在於時間的壓力，提醒自己，不要駐留在不懂的地方思考，這很容易讓你回到翻譯的模式，試著用英文來理解文章，不要看中譯的部分，經過一段時間訓練，你的閱讀速度變快，英語理解和思考力都會增加。
翻譯練習
一天和朋友一起看電視新聞，我突然發現他喃喃自語，一會又拿出筆記本來寫東西。我怕他有事要忙，就說他可以不用陪我看電視，可以先去忙他的事情。
他笑著說，他是一邊看新聞報導，然後心中就邊翻譯成英文，遇到翻不出來的部分，就記下來待會再查。我問，新聞播報這麼快的速度，你還可以跟上，太厲害了。
他說，我完全跟不上啦，我只針對我聽到的這段翻譯，翻譯完這一句，我才會繼續聽目前說什麼，他講的有些內容我都沒有跟上，我的重點只是練習翻譯。
這樣的翻譯也是一個很好的訓練方式，而且隨時都可以進行，開會、看電視、聽廣播或式和人聊天的時候，彷彿腦袋中另一個運作機制的發展。
這個訓練在於時間的壓力，提醒自己，不要駐留在不懂的地方思考，這很容易讓你回到翻譯的模式，試著用英文來理解文章，不要看中譯的部分，經過一段時間訓練，你的閱讀速度變快，英語理解和思考力都會增加。
翻譯練習
一天和朋友一起看電視新聞，我突然發現他喃喃自語，一會又拿出筆記本來寫東西。我怕他有事要忙，就說他可以不用陪我看電視，可以先去忙他的事情。
他笑著說，他是一邊看新聞報導，然後心中就邊翻譯成英文，遇到翻不出來的部分，就記下來待會再查。我問，新聞播報這麼快的速度，你還可以跟上，太厲害了。
他說，我完全跟不上啦，我只針對我聽到的這段翻譯，翻譯完這一句，我才會繼續聽目前說什麼，他講的有些內容我都沒有跟上，我的重點只是練習翻譯。
這樣的翻譯也是一個很好的訓練方式，而且隨時都可以進行，開會、看電視、聽廣播或式和人聊天的時候，彷彿腦袋中另一個運作機制的發展。
也有人用交筆友的方式學習，這是培養英語寫作和了解另一種文化的最佳方式，你可以在PenPal World網站與英語系國家的朋友聯繫，練習你的英文寫作。(延伸閱讀：英文商用書信)
會話練習
女兒以前安親班有個英文老師，遇到她時，都只和我講英文，她的中文甚至有外國腔，我還以為她是外國人，後來才知道說，她在台灣土生土長，為了練習英文，無論何時地，只要感覺你聽的懂英文，她就全部都講英文，因為這已經變她生活的一部分。
如果你周邊沒有合適的朋友和你練習講英文，也可以運用網路上的資源，有許多學習英語的社群或練習口說的群組，可以找到合適夥伴。
會話練習
女兒以前安親班有個英文老師，遇到她時，都只和我講英文，她的中文甚至有外國腔，我還以為她是外國人，後來才知道說，她在台灣土生土長，為了練習英文，無論何時地，只要感覺你聽的懂英文，她就全部都講英文，因為這已經變她生活的一部分。
如果你周邊沒有合適的朋友和你練習講英文，也可以運用網路上的資源，有許多學習英語的社群或練習口說的群組，可以找到合適夥伴。
要注意的是，網路上詐騙的人不少，我遇過幾個人，自稱先生(或太太)過世，想要認識朋友，有在阿富汗的美軍，有的是南美或英國鑽油工程師，共同點都是有一大筆錢想要投資，你可以當作英文練習和他們相互講述故事，提防他們的話術就是了。
另外，我建議利用網路的線上英語教學，與外籍老師一對一的練習，這種實際應用練習是把你上面這些訓練，做一個綜合的展現，藉由真人互動會話，加上直接對話的時間壓力，你會開始大量且快速從腦中抓取詞彙，這就是完全的英語思考模式的訓練。
英語思考模式的訓練，簡單的概念是，停止用翻譯的方式進行思考與溝通，試著把以往學習方式，input (聽和閱讀)和output (說和寫)的時間比例，從80-20，逐步改成40-60或30-70，漸漸把輸出(output)練習的比重提高，不知不覺就會形塑英語的思考模式。
用英語思考是可以透過自我訓練達成，口說表達則是這個訓練的關鍵和核心。所謂「種瓜得瓜。種豆得豆」，常聽英文廣播只會提升聽力，對口說的幫助有限，或者說幫助甚微，如果你已經學習英語一段時間，上面的方法也都嘗試過，還是無法確定是否可以英語思考，不妨先朝向加重口說練習開始。
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