如何自學英文口說 English Speaking
第一次出國時，英文講的實在是糟糕，一天要幫太太預約產檢，這頭等大事只能硬著頭皮了，打電話去醫院說了很久，邊講邊抓頭，我聽不懂對方講的，一直要她重複，不然就是護士聽不懂我說的，她終於忍不住了說：你下禮拜可以找個會講英文的人陪你來嗎？我答應後掛上電話，心想這種事怎方便找同事，過一週到了醫院，護士問你的朋友呢?我從口袋拿出翻譯機說，它會幫我。
那時就在想，要是出國前把英文口說學好了，也不至於這麼辛苦了。可是，台灣不是英語環境的國家，學校教育也沒有太多資源投注在這方面，我們可否用一些方法來建立自己英文口說的能力，不用等到出國的時候呢？
女兒高二時，班上來了一位比利時的交換學生，一天我載她們幾個同學去另一個同學家聚會，車上和她聊天，她幾乎不假思索地交談，這和台灣班上同學比起來，差別很大，仔細聽她的文法或用字，沒有很艱深或複雜，偶爾也出現明顯錯誤，但是她講起英文就是很流暢。比利時不是英語系的國家，他的官方語言是法語、荷蘭語和德語。
我問她，你們在學校是怎麼學英文的？她說，我們上英文課，老師及同學們，所有人都只能講英文，不能講其他語言。哇！台灣的大學英語系都未必全英語授課，更不用說高中了。
在台灣，既然沒有一個這樣外在環境，我們何不自己創造學習環境和方法，這裡概略區分物理和心理兩個方面來著手。
那時就在想，要是出國前把英文口說學好了，也不至於這麼辛苦了。可是，台灣不是英語環境的國家，學校教育也沒有太多資源投注在這方面，我們可否用一些方法來建立自己英文口說的能力，不用等到出國的時候呢？
圖片來源：Pixabay
女兒高二時，班上來了一位比利時的交換學生，一天我載她們幾個同學去另一個同學家聚會，車上和她聊天，她幾乎不假思索地交談，這和台灣班上同學比起來，差別很大，仔細聽她的文法或用字，沒有很艱深或複雜，偶爾也出現明顯錯誤，但是她講起英文就是很流暢。比利時不是英語系的國家，他的官方語言是法語、荷蘭語和德語。
我問她，你們在學校是怎麼學英文的？她說，我們上英文課，老師及同學們，所有人都只能講英文，不能講其他語言。哇！台灣的大學英語系都未必全英語授課，更不用說高中了。
在台灣，既然沒有一個這樣外在環境，我們何不自己創造學習環境和方法，這裡概略區分物理和心理兩個方面來著手。
所謂物理方面，要先把你的嘴巴舌頭訓練靈活，讓講英文能與你嘴巴的活動相結合。
沒有經常性練習和有效學習方法是我們問題所在，大約高二程度的字彙，幾乎就可以應對所有日常生活的溝通，而我們不斷大量的背單字，鑽研文法，閱讀文章，這些都只有輸入(input)，我們忽略輸出(output)這件事，其實相對來說更加重要。學了要使用，才能在腦袋中記住，尤其是訓練會話的過程，這就像網路搜索引擎在整理你所學的，把他分門別類，練習久了，腦袋中越來越有條理，用字越來越快越精準。
一個學生問我，他要怎麼練習英文口說，我建議他兩種方式，一種是自己把朗讀過的短文記起來，想像面對聽眾，用自己方式講給他們聽，賴世雄老師以前就是跑到豬舍，對著豬練習演講。
延伸閱讀：學好文法，觀念很重要 Improve English Grammar
出國才能學好英文嗎？Study English abroad
初到美國，要申請某項文件，對方問我社會安全號碼，我竟然連Social Security Number (SSN)這三個字，都會講到打結。
以往讀英文就像讀經般地喃喃自語，事實上，大聲朗讀才是有效的訓練，藉由這個方式，你的嘴巴肌肉和舌頭相互靈活配合，你可以和這個單字做一個結合，所謂的結合就是你看到這個字，你就自然而然的直接把他正確唸出來，而不是結結巴巴的看字母發音，尤其那些音節多，比較複雜的字彙，要變成直覺反應的唸出。
有人問我，怎麼樣才叫做直覺不假思索，我說，即使複雜的句字，就如同你唸：This is a book.一樣，這麼輕鬆自然，那就是流暢了。
這樣的練習每天15-20分鐘持續性練習，不久就會感覺明顯成效。我自己的方式，找到有音檔的小短篇，比如ICRT EZ NEWS或是VoiceTube上面一些有趣的文章影片，選這兩種，因為EZ NEWS的時事和你生活有關，VoiceTube可以選擇喜歡的主題。也不用全部唸，大概也就3分鐘左右的練習單元，你可以自己先唸過，然後跟著音檔一起唸。每次練習10分鐘就夠了，一天早晚練習2-3回，能多練當然更好。
你是否有過經驗，跟外國人講話的時候，突然腦袋裡面空空的，你想要講的這個字，硬是想不出來，明明就是學過，但是你要用的時候，你就是抓不到。
我的老外朋友問我，新加坡也是華人，怎麼他們講的英文，比台灣和中國大陸都流利很多啊？我說，英語是他們官方語言之一，當然流利。不過，你如果看新加坡的電影，你會發現，他們的字彙文法都用的很簡單，就是講的非常流利，表達也很清楚，這個我們就做不到。
我的老外朋友問我，新加坡也是華人，怎麼他們講的英文，比台灣和中國大陸都流利很多啊？我說，英語是他們官方語言之一，當然流利。不過，你如果看新加坡的電影，你會發現，他們的字彙文法都用的很簡單，就是講的非常流利，表達也很清楚，這個我們就做不到。
沒有經常性練習和有效學習方法是我們問題所在，大約高二程度的字彙，幾乎就可以應對所有日常生活的溝通，而我們不斷大量的背單字，鑽研文法，閱讀文章，這些都只有輸入(input)，我們忽略輸出(output)這件事，其實相對來說更加重要。學了要使用，才能在腦袋中記住，尤其是訓練會話的過程，這就像網路搜索引擎在整理你所學的，把他分門別類，練習久了，腦袋中越來越有條理，用字越來越快越精準。
一個英國語言學校的老師對我說：你們亞洲人講英文，都要先在腦袋裡組織一個句子，再用文法檢查一遍，才敢說出來，所以一句話要醞釀好久。而其他國家的人剛開始講英文，他們根本不管文法，想到甚麼說什麼，完全是一種直覺反應，即使句子不完整或零散的單字。很明顯的，一段時間之後，後者英文變得流利，句構也慢慢完整，錯誤越來越少，反觀亞洲來的學生，還在繼續原來的方法說英文，也還是想很久，講的不流暢，錯誤依然不少。
為什麼有這樣的差異性？練習英文的口說，最重要是流暢和自然反應，其中有意思的是，會話練習越多，你自己越能發現錯誤，久而久之，文法和句構都會融入在你的腦袋當中。
一個學生問我，他要怎麼練習英文口說，我建議他兩種方式，一種是自己把朗讀過的短文記起來，想像面對聽眾，用自己方式講給他們聽，賴世雄老師以前就是跑到豬舍，對著豬練習演講。
另一個方式，參加線上的英語課程，用你朗讀過的短文，和外國人練習口說。
他擔心的說，可是我幾乎不會講，上課要怎麼溝通。我笑著說，這是老師要擔心的，不是學生的事，你付了費用預約課程，請老師來幫你上課，他的工作就是想辦法，引導你說出來。先做好心理建設，這不是路邊搭訕聊天，這是付費上課的，老師不會嫌棄你也不會笑你，因為學生有需要，才會有老師的存在價值。
最後就要靠自律和決心了，練習講英文，不是短時間可以見效，挫折是難免，一定先把自尊擺一邊，臉皮要厚，不怕犯錯和難為情，持恆的練習，才能感受到成果。
再來是要求自己有固定功課，每周至少兩次半小時或兩次一小時的課程。總之，英文口說是一門功夫，只要功夫深，鐵杵磨成針，一定要有耐心，慢慢地積砂才能成塔。
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